FATLA UNA REALIDAD VIRTUAL

Gacias a Dios, a familiares, y a FALTA una comunidad digital, 100% virtual donde el calor humano realmente trasciende la virtualidad, por esta oportunidad de conocimiento virtual; un reto cumplido.

Dejo un grato recuerdo, gracias al enlace de compañera Carmen Gonzalez Gonzalez Alvarado

METODOLOGÍA PACIE

PACIE e una metodología de trabajo en línea, a través de un Campus Virtual, desarrollada por Pedro Camacho, Director de FATLA, considera como elementos esenciales la motivación, acompañamiento, riqueza, calidad, calidez versus cantidad y frialdad. Con procesos que apoyan la criticidad y análisis de los datos para generar conocimiento mediante el compartir educativo. Se trata de educar, crear, enseñar y compartir en lugar de sólo informar.

Comprende 5 etapas o bloques:

   

Presencia	Qué exista la necesidad para que estudiantes ingresen al Campus Virtual.
Alcance	Donde se debe fijan los objetivos claros sobre lo que se va realizar con estudiantes.
Capacitación	Capacitación permanente en el uso de la tecnología, comunicación y socialización.
Interacción	Con la participación activa, constante, motivada de los integrantes de la comunidad del aprendizaje, para simplificar procesos administrativos y operativos tradicionales.
Elearning.	Evolución de la educación mediante el uso de las TICS, pero sin olvidar la pedagogía, motivar, educar, guiar por medio de la red.

APRENDER HACIENDO

“Se hace personalmente, o no se aprende”, Roger Schank. 

Las cosas se aprenden haciendo y se perfeccionan más  realizándolas una y otra vez, esto da la oportunidad de corregir ciertos errores que pueden haber ocurrido en un primer intento, además la realización de una vez, y otra, y otra vez permiten mejorar detalles de apreciación, presentación, diseño, u otro según el ámbito. Nadie se convierte en experto en algo con sólo haberlo oído o leído, sino por el contrario luego de haberlo desarrollado varias vez y además bien.

La aplicación del “Aprender haciendo” es muy importante en todos los ámbitos del ser humano y en especial en el quehacer educativo donde los docentes debemos conocer, y HACER, educar, motivar, guiar el proceso de enseñanza aprendizaje de forma eficiente con diversas herramientas de la Web 2.0, no se puede entender la educación sin practica ni experiencia, cómo si se pretendiera que una persona aprenda a nadar sólo con información de un libro, folleto, etc.

Concepto a existido siempre

Manos a la obra

CONECTIVISMO

En la actualidad el compartir información no se centra en un espacio asignado a una biblioteca, a tener un libro de una cuantas páginas, etc., el internet a logrado romper barreras de participación, usuarios alrededor de todo el mundo pueden ingresar de forma fácil a publicaciones de artículos en blogs, wikis, observar y compartir vídeos, o con herramientas en equipos portátiles pueden acceder a recursos gratuitos en línea para gestionar sus archivos en la nube.   

Además uno de los aspectos importante que los estudiantes deben saber es que el conocimiento es social, conectado, de colaboración con participantes de otros  lugares del mundo, participante debe adquirir  una experiencia multidimensional del conocimiento, no encontrará la respuesta correcta en una solo lugar o sito, analizará distintas respuestas y extraerá aquella que le sirva para tomar decisiones bien fundamentadas para su vida personal, de estudio o trabajo. 

Conocimiento en nuetras manos